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《拉扎老师》最值得称道的是导演菲利普·法拉多对“留白”的精准把控——固定镜头下教室的纵深感、沉默时长的有意延长、甚至故意回避自杀事件的具体画面，都让创伤以一种更克制的形态渗入叙事。与此同时，他自己也在适应这个陌生的环境，并默默承受着某种不为人知的往事。主演穆罕默德·费拉格本人就是编剧，演得特别有温度，眼神里全是故事；小演员们也真实得不像在演戏，尤其是那个小女孩，倔强又脆弱，看得人心疼。导演法拉多把镜头压得很低，几乎贴着孩子们的课桌，让我们看见创伤如何藏在作业本的涂鸦里，而非台词中。适合看腻了“治愈系”煽情的观众，这部片子不会给你答案，但会让你记住教室里那段漫长的空白。它不教你答案，但会让你在片尾字幕滚动时，突然松了口气。

西贝尔·拉扎是一个阿尔及利亚的移民。他在魁北克的一所小学工作，他的前任老师悲剧地死掉了。虽然他前任的死令小学的同事和他的学生很悲痛，而且这些生者在心灵上都经历了漫长的恢复过程，但是没有人希望知道拉扎先生痛苦的过往和生活，也没有人清楚他时时刻刻都在担心自己随时可能会被驱逐出这个国家。

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